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    蔡司顯微鏡----用蔡司制作自己的數字教室

    發布時間:2019-12-05 16:07:31作者:來源:點擊:

     很難相信,但是顯微鏡已經有近400年的歷史了。自1600年代初以來,科學家一直在尋求新的和改進的方式來查看顯微圖像,對其進行記錄并與渴望的學生和同事共享。1846年,卡爾·蔡司(Carl Zeiss)剛剛起步的車間開始了顯微鏡工程學的重大進步,并于1857年銷售了蔡司復合顯微鏡。后來,蔡司在現代顯微鏡的發展上有著悠久而優異的歷史。因此,正是以這段悠久的歷史為背景,我們著重介紹了一個引人注目的新型蔡司數字教室系統,該系統有望在數字教室顯微鏡的舞臺上提供好的性能。

    為什么要使用數碼顯微鏡教室?
    您可能不會記住這一點,但是不久之前,學生不得不一次輪流通過單個顯微鏡的目鏡一次看。在每個學生之間調整目鏡或用酒精擦拭目鏡以避免散開紅眼可能非常耗時。除此之外,使用標準的35毫米幻燈片膠片捕獲顯微鏡圖像。如果圖像聚焦不清或沒有鏡頭蓋,幾天后才可能發現不適合任何教育目的的一疊模糊或空白照片,因此可能無法找到。對于當今的學生,尤其是那些專業的學生,​​例如醫學助理,獸醫技術人員或牙科技術人員培訓,這些學生中的較大一群可以每周在顯微鏡實驗室中度過幾天。新的培訓場景使傳統的顯微鏡教育成為不可能。但是,這些問題可以通過蔡司交互式數字教室系統來解決。
    數字教室是一種先進的技術,可實現師生之間的實時交互。在蔡司啟發的數字教室中,教師可以不受限制地在整個教室中移動,與學生交談,通過Wi-Fi與所有人同時共享數字顯微鏡圖像,同時通過在計算機上使用成像應用程序監視單個學生顯微鏡。
    更多關于蔡司三坐標的問題請咨詢具體銷售人員,本文由蔡司三坐標測量儀官方授權商友碩工程部小編Nicole整理完成,轉載請注明出處。
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